Lesen, Schreiben, Rechnen: Muss das noch sein?
Wie wollen wir Bildung im Zeitalter der künstlichen Intelligenz (KI) gestalten?
Die Diskussionen dazu laufen erwartbar kontrovers. Eine – provokante – Position ist, dass die KI helfen solle, uns von der "anstrengenden schulischen Ausbildung" in Lesen, Schreiben und Rechnen zu befreien. Mit der Verwendung der KI werde man "automatisch" mitlernen, wenn die KI für uns lese, schreibe und rechne. Das ist Unsinn – man lernt ja auch nicht rechnen, indem man dem Taschenrechner beim Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren zusieht.
